Nová studie z univerzity v izraelské Haifě dokazuje, že emoce přímo ovlivňují proces učení a paměť. Původním účelem studie bylo změření elektrické aktivity, která se v mozku odehrává během formování sociální paměti. Dr. Shlomo Wagner, který studii v neurobiologickém oddělení univerzity vedl, říká: „Zjistili jsme, že různé emoce způsobují, že mozek funguje jinak a